ТОРИО
ТОРИО
Под территорией опережающего развития инженерного образования понимается специально организованный непрерывный процесс обучения и воспитания на всех уровнях образования (включая дошкольное), в том числе с учетом соблюдения принципа территориальности (дошкольные образовательные организации сотрудничают с близлежащими общеобразовательными организациями) по четырем профильным направлениям: инженерно-технологическое, информационно-технологическое, химико-технологическое и аграрно-промышленное.
В рамках проекта предполагается:
1) создание на территории Омкой области единой профориентационной образовательной среды, обеспечивающей сетевое взаимодействие образовательных организаций всех уровней образования и предприятий региона по развитию инженерного образования с интеграцией ресурсов
2) обновление/актуализация нормативной правовой и методической базы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, по дополнительным образовательным программам (включая содержание образовательных программ)
3) формирование у детей дошкольного и школьного возраста представлений о мире профессий инженерной направленности (в соответствии с индивидуальными особенностями и способностями) в области инженерно-технологического, информационно-технологического, химико-технологического и аграрно-промышленного направлений
4) расширение в общеобразовательных организациях региона сети предпрофильных и профильных (предпрофессиональных) классов/групп инженерной направленности; обеспечение углубленной практикоориентированной (в том числе предпрофессиональной) подготовки обучающихся в области инженерно-технологической, информационно-технологической, химико-технологической и аграрно-промышленной направленностей, в т.ч. по программам дополнительного образования
5) разработка банка образовательных общеразвивающих программ и методических разработок по актуальным вопросам инженерной и технической направленности
6) разработка системы повышения квалификации педагогов всех уровней образования по вопросам формирования и развития у обучающихся и воспитанников инженерных компетенций с использованием современного цифрового оборудования
7) совершенствование современных педагогических технологий, цифровых сервисов и инструментов обучения, методов организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся и воспитанников с использованием игровых и лабораторных комплексов, современного технологического оборудования
8) включение в профориентационную работу по развитию инженерного образования образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам: дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, профильных профессиональных образовательных организаций, предприятий-работодателей, социальных партнеров, а также родительской общественности (выстраивание системы поэтапного преемственного взаимодействия: «детский сад – школа (начальное общее образование) – учреждения дополнительного образования» (пропедевтическое развитие) – ПОО/вуз – предприятие); «школа –учреждения дополнительного образования – ПОО/вуз – предприятие»); «ПОО/вуз – предприятие» через комплекс профориентационных мероприятий)
9) создание условий для трудоустройства выпускников ПОО/вузов,
по профессии/специальности в Омской области
10) изучение передового опыта в регионе
Старт проекта официально дан:
https://12-kanal.ru/news/211146/
http://www.edu.ru/news/regiony/v-proekt-po-razvitiyu-..
https://omskgazzeta.ru/all-news/vitalij-hocenko-rassk..
Омск станет инженерной столицей. А почему бы и... ДА!
#ОмГПУ #Омск #Омскаяобласть #Минпросвещения #онхп #АкадемияМинпросвещения #ПЕДВУЗЫ #texcommunity #торио_омскаяобласть
2 июля педагоги нашего учреждения посетили семинар для педагогов дошкольных образовательных учреждений, принимающих участие в Региональном проекте «ТОРИО: территория опережающего развития инженерного образования", который состоялся в Омске, на базе ОМГПУ. Наше учреждение в течение 2024-2025 учебного года будет реализовывать данный проект. На семинаре мы познакомились с разными видами конструкторов, методикой их использования в работе с детьми.
Проект предполагает развитие инженерных умений у обучающихся в процессе непрерывного политехнического образования, которое будет осуществляться в системе "детский сад - школа - СПО/ВО - предприятие".
#ОмГПУ #Омск #Омскаяобласть #Минпросвещения #АкадемияМинпросвещения #ПЕДВУЗЫ #texcommunity #торио_омскаяобласть
Региональный партнёрский инженерный чемпионат для семей с детьми дошкольного возраста "Мама, папа,я - инженерная семья"!
Чемпионат проводится в рамках реализации регионального проекта «ТОРИО: территория опережающего развития инженерного образования». Организаторы: ПАО «ОНХП», «Предуниверсарий ОмГТУ», лаборатория инженерно-политехнического образования «КОНСТРУКТОРиУМ» ОмГПУ, школа «РобоПолигон» (ООО «Центр «Снейл»).
Цели Чемпионата:
- формирование и развитие интереса к профессии инженера;
- выявление и поддержка талантливых детей дошкольного возраста в области политехнического образования.
20 семейных команд из Омска, Тары, Кормиловского района двух номинаций (дети 4-5 лет, дети 6-7 лет) выполнили задания на пяти конкурсных станциях, где необходимо было решать логические и конструкторские задачи с применением различных средств, в том числе конструкторов.
Наш детский сад представляла семья воспитанника средней группы №2 Бацева Георгия.
Поздравляем нашего воспитанника Георгия и его семью с дипломом III степени!!!
Увлекательное событие произошло в старшей группе №4.
Педагог группы Давтян Лидия Борисовна вместе с детьми создала "Телефон для фантазёров".
Цель: своить умение создавать простейшим устройством для передачи звука на расстоянии.
Работает этот «телефон для фантазеров» по простому закону физики. Человек говорит что-то в стаканчик, стенки его начинают вибрировать с частотой исходного колебания. Оно распространяется на нить — упругую среду, распространяющуюся между двумя стаканчиками. Звуковая волна идет по ней и упирается во второй стаканчик. Он тоже вибрирует с изначальной частотой, и мы слышим голос собеседника.
Есть несколько важных правил для того, чтобы шалость удалась.
Первое: стаканчики должны резонировать, то есть быть не из мягкого пластика, в котором волна рассеивается. Можно использовать консервные банки. Второе: нить, струна или тонкая проволока должны быть натянуты. Третье: нити не стоит касаться пальцами или чем-то еще. Это помешает передаваемости звуковой энергии. Если же все сделать по науке, можно переговариваться на расстоянии десятка метров
.
Педагоги детского сада прошли курсы повышения квалификации на базе бюджетного образовательного учреждения Омской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Омской области» по программе «Формирование информационно-технологических умений у детей дошкольного возраста».
Курсы повышения квалификации (технический университет)
Курсы повышения квалификации Инженерный лицей БПОУ "Омавиат"
21 ноября 2024 года на базе БОУ города Омска "Центр развития ребёнка - детский сад 341" прошла региональная школа для педагогов дошкольного образования, посвящённая развитию инженерного образования. Давтян Лидия Борисовна приняла участие в данном мероприятии.
В Омской области с нового учебного года стартует долгосрочный региональный проект «ТОРИО – территория опережающего развития инженерного образования». Участниками проекта станут 21 детский сад, восемь школ, вузы и предприятия Омска, Калачинского и Тарского районов.
Что же такое инженерное мышление? Инженерное мышление – это вид познавательной деятельности, направленной на исследование, создание и эксплуатацию новой высокопроизводительной и надежной техники, прогрессивной технологии, повышение качества продукции; это системное творческое техническое мышление, позволяющее видеть проблему целиком с разных сторон, видеть связи между ее частями.
Презентация Информационно-технологическое направление
Памятка для педагогов "Информационно-технологическое направление"
Игры с конструктором не просто игра, а занятие, которое для ребенка может послужить ступенькой к более значимой конструктивной деятельности в подростковом возрасте с применением современных технологий. А это, в свою очередь, может стать предпосылкой к выбору интересной профессии
.
Старшая группа № 4
19 сентября педагоги нашего детского сада приняли участие в мастер-классе для педагогов Омской области, направленный на ознакомление с 
инженерно-политехническим направлением в дошкольном образовании.
Юные конструкторы и изобретатели в рамках Техномарафона "Космический коридор"
Воспитанники группы №9 принимают участие в Техномарафоне. Под руководством педагогов Татьяны Владимировны и Ирины Юрьевны ребята создали видеоклип, в котором продемонстрировали процесс создания космической модели.
Просмотреть видеоматериал можно по ссылкеЗаведующий БДОУ Должина Татьяна Викторовна и старший воспитаттель Маслакова Наталья Геннадьевна приняли участие в I Областной форум участников реализации Концепции развития инженерного образования в Омской области «Территория опережающего развития инженерного образования на 2024–2027 годы».
Программа I Областного форумаПобывали на всех представленных мастер-классах. Было интересно, взяли в свою копилочку новые знания
Будем их реализовывать в работе с детьми
Воспитанники старших и подготовительных групп осваивают дидактическую игру "Раскодируй картинку", которая помогает ребятам развить конструктивные навыки, внимание, память, логическое мышление, творческое воображение. А также сформирует умение работать в паре (в команде).
Цель игры: развитие логического мышления, умений расшифровывать (декодировать) информацию по знаково-символическим обозначениям.
Статья "Ранняя профориентация дошкольников в информационно-технологическом направлении: опыт реализации проекта "Маленький IT-шник"
Авторы старшие воспитатели БДОУ г. Омска детских садов №7, 9, 244, 383
Ранняя профориентация дошкольников
В рамках интерактивной выставки «Практика идей и продуктов» педагоги региона смогли поделиться своим богатым опытом и получить свежие идеи для внедрения в практику.
Наш детский сад представил уникальный стендовый доклпд совместно с участниками проекта РИП «Успешный дошкольник» и проектом «Маленький IT-шник». Мы презентовали опыт работы детского сада, подобрангный дидактический материал, разработанные консультации и памятки для родителей.
Форум позволил установить прочные связи между педагогическими сообществами региона и обогатить образовательные практики новым содержанием! 
Наш детский сад превратился сегодня в настоящий центр анимации! После того, как ребята 4 группы слепили ярких и забавных животных наших лесов, пришла очередь самого захватывающего этапа — ожившие создания предстали перед нами в формате мультфильма!Представляете восторг детей, когда их собственные ручки подарили медведям, зайчикам и лисичкам движение и голос?! Счастливые возгласы заполнили группу, а радость переполняла сердца маленьких артистов.
Этот проект стал настоящим открытием для детей: они поняли, что фантазия способна превратить обычный пластилин в героев настоящего фильма. Такое творчество развивает не только творческие способности, но и учит работать в команде, верить в мечту и радоваться успехам друг друга.
Дальше — больше! Нас ждут новые приключения и истории, рожденные руками наших будущих гениев мультипликации!
Ребята подготовительной группы №4 приняли участие в Региональном конкурса проектов "Фанкластик Stories - 2025"
В 2025 году на конкурс инженерных творческих проектов были представлено 57 работ. Оценка конкурсных работ проводилась комплексно и складывалась из баллов, поставленных экспертами, а также результатов народного голосования.
Призерами в номинации "Проекты детей дошкольного возраста" стала команда нашего детского сада
1 место - Верный друг (БДОУ г. Омска "Детский сад №7 комбинированного вида". Водолазский Кирилл, Кальченко Савва, Спиридонова Лея. Руководители: Давтян Лидия Борисовна, Маслакова Наталья Геннадьевна)
ссылка на проект Верный друг
Путешествие Колумба — как его увидели наши маленькие исследователи! 
Воспитанники подготовительной группы №4 не просто изучали тему «Путешествие Колумба» — они создали собственный мультфильм!
Сами нарисовали все иллюстрации — от парусников до экзотических островов.
Сами озвучили героев!
Собрали всё в один яркий, трогательный и... абсолютно настоящий мультфильм!Это не «просто рисунки» — это их версия истории, их открытие мира, их гордость и воображение.
Каждый кадр — с улыбкой, с душой, с попыткой понять: как человек мог отправиться в неизвестность… и найти новый континент.
Смотрите — и улыбайтесь вместе с нами!!!
В нашем детском саду продолжается реализация увлекательного образовательного проекта ТОРИОВоспитанники старшей группы №7 сегодня погрузились в мир творчества и инженерии с помощью современных развивающих материалов.
Дети активно работали с:-
Магнитными планшетами, развивая мелкую моторику, пространственное мышление и воображение.Ребятишки получили массу положительных эмоций и новых знаний, проявили фантазию и креативность!
Проект «ТОРИО» помогает детям раскрывать таланты, развивать интеллектуальные способности и учиться творчески подходить к решению различных задач.Продолжаем наш творческий путь вместе с проектом «ТОРИО»!
На первый взгляд может показаться, что дети просто складывают фигурки из разноцветных треугольников и квадратов. Но на самом деле они решают сложнейшую задачу — осваивают основы пространственного мышления.
Для наших воспитанников работа с танграмом решает сразу несколько образовательных задач:
Развитие логики и анализа. Чтобы собрать фигуру, ребёнку нужно мысленно разбить сложный объект на простые геометрические формы. Это прямой путь к пониманию того, как устроены сложные конструкции.
Формирование пространственного воображения. Дети учатся мысленно вращать фигуры, представлять их положение в пространстве, переворачивать и совмещать друг с другом. Этот навык критически важен для будущих занятий робототехникой и конструированием.
Закрепление знаний о геометрии. На практике ребята знакомятся с названиями фигур, понятиями «сторона», «угол». Они видят, что два маленьких треугольника могут образовать один большой или квадрат.
Тренировка мелкой моторики и терпения. Аккуратно соединять детали, подбирая нужное положение, — отличный тренажёр для пальцев и усидчивости.
Такие занятия показывают, что фундамент инженерных способностей закладывается уже в дошкольном возрасте через увлекательную игру. И когда эти дети подрастут и будут собирать своего первого программируемого робота, заложенные сегодня навыки помогут им легко справляться со сложными техническими задачами.
Мы продолжаем активно работать над проектом ТОРИО, который помогает нам развивать инженерное мышление и конструкторские навыки. И одним из самых любимых инструментов для этого стал игольчатый конструктор.
Вы наверняка видели эти яркие детали со множеством мягких пластиковых шипов. На первый взгляд — просто набор элементов, но в руках наших ребят он превращается в настоящий полигон для творчества и обучения. Наша работа с ним строится на двух ключевых направлениях: сборка по схеме и создание моделей по собственному замыслу.
Игра по правилам: учимся читать схемы
Сборка по схеме — это не просто механическое соединение деталей. Для ребёнка 5–6 лет это настоящая головоломка, которая требует:
1. Внимания: нужно рассмотреть изображение, понять, какой формы и цвета детали требуются.
2. Пространственного мышления: сопоставить плоский рисунок с объёмной фигурой, которую предстоит собрать.
3. Терпения и усидчивости: иногда приходится несколько раз разобрать конструкцию, чтобы найти ошибку и сделать всё правильно.
Наши ребята уже освоили простые модели и теперь с энтузиазмом берутся за более сложные объекты: роботов, животных, транспорт. Это учит их следовать инструкции, доводить начатое до конца и получать видимый результат своего труда.
Но самое интересное начинается, когда инструкция откладывается в сторону. Сборка по собственному замыслу — это полная свобода творчества. Здесь нет правильных или неправильных ответов.
В этот момент мы видим, как раскрывается индивидуальность каждого малыша. Они учатся планировать свою работу, находить нестандартные решения и воплощать свои самые смелые идеи.
Работа с игольчатым конструктором в рамках проекта ТОРИО показывает нам, насколько пытливы и изобретательны наши «Бусинки». Каждый день они доказывают, что игра может быть серьёзным и увлекательным процессом познания мира. Наблюдать за тем, как рождаются их шедевры, — настоящее удовольствие
БДОУ г. Омска "Детский сад №7 комбинированного вида" снова подарил семьям яркий праздник детства!
22 мая 2026 года состоялся III городской фестиваль инновационных технологий дошкольного образования
Педагоги детского сада №7 объединились с коллегами из детских садов №25 и №383 и провели серию увлекательных мастер-классов для малышей и родителей
Родители и дети погрузились в атмосферу творчества и позитива благодаря интересным занятиям:- «Логика в игре» — развивали мышление и находили нестандартные решения.
- «Гимнастика для мозга» — тренировались запоминать, концентрироваться и фантазировать.
- «Мировые головоломки» — учились складывать танграмм по схеме.
- «Мультипликация своими руками» — ребята и родители попробовали себя в роли режиссеров и сценаристов собственных мультфильмов
Участие приняли не только воспитанники детского сада, но и выпускники прошлых лет, которые с удовольствием приняли участие во всех мастер-классах
Мероприятие прошло на одном дыхании, родители остались довольны и поблагодарили педагогов за увлекательность и полезность занятий
https://vk.com/video339478672_456239218?list=843d684c9fd6607d11&from=access_hash
Ребята старшей группы №7 «Бусинки» проявили настоящие инженерные таланты! Они пробовали рисовать схемы будущих построек, а затем строили по своим собственным чертежам. Научились понимать важность планирования и последовательности действий, развивая пространственное мышление и мелкую моторику. Теперь наши маленькие архитекторы точно знают, что значит превращать замыслы в реальные конструкции!
Команда детского сада приняла участие в семейном чемпионате «Мастерская Новаторов», организованный Кампусом Университета детства "КЛУБниЧОК". Мероприятие прошло в Доме Силы сообществ и объединило более 30 дошкольников и их родителей для совместного творчества, и познавательной активности.
Главная идея чемпионата — вовлечь семьи в проектную деятельность, создать условия для развития у участников критического мышления, коммуникативных навыков и интереса к науке и технике.
В чемпионате приняли участие шесть команд из Детских садов г. Омска (18 семей). Наш детский сад представляла команда «Лаборатория идей».
В напряженной борьбе наша команда завоевала почётное III призовое место!
Педагоги нашего детского сада Алёна Николаевна и Лидия Борисовна проходят обучающий курс в Кампусе Университета Детства Омской области «КЛУБниЧОК» по теме "Умные игры с ИИ: краеведение".
Лидия Борисовна разработала серию уникальных образовательных мемо-игр, созданных специально для нашиих воспитанников:
"Обитатели водоёмов Омской области"
"Музеи Омска"
"Исторические и архитектурные памятники Омска"
"Театры Омска" с описанием.
А также увлекательное лото "Всё о Омской области", которое поможет ребятам узнать больше о родном крае!
Игры сопровождаются красочными иллюстрациями и подробными описаниями, благодаря чему изучение родного края станет интересным и познавательным занятием для каждого ребёнка
28 января - Международный день LEGO
Воспитанники нашего детского сада показали настоящие чудеса фантазии и мастерства! Они увлечённо строили, конструировали и создавали удивительные постройки, проявив креативность и воображение.
Дети с удовольствием собирали замки, машины, космические корабли и даже целые города, соревнуясь друг с другом в мастерстве и скорости сборки.
Спасибо нашим маленьким архитекторам и инженерам за такие прекрасные поделки!
конкурс инженерно-технической направленности "Конструкторское Бюро. Новый год-2026". Организатор БДОУ г. Омска "Детский сад №116 комбинированного вида"
Поздравляем наших победителей!!!
Старшая группа
1 место БДОУ г. Омска "ДЕтский сад № 179 общеразвивающего вида" Амелин Дмитрий "Роботы будущего" Воспитатель: Нурпиисова Торгын Рамазановна 2 место БДОУ г. Омска "Детский сад №383, комбинированного вида" Азаров Никита, Робот Полицейский Воспитатель: Турсумбаева Сабина Талгатовна БДОУ г. Омска "Детский сад №383, комбинированного вида. Митакович Михаил, "Робот Макс, лучший помощник". Воспитатель: Турсумбаева Сабина Талгатовна 3 место БДОУ г. Омска "Детский сад №383, комбинированного вида" Погребняк Алиса, "Робот Любимка" Воспитатель: Русанова Мария Валерьевна
1 место БДОУ " Детский сад № 383 комбинированного вида" Яцковский Александр, "Механический робот" Воспитатель: Болек Алёна Леонидовна
2 место БДОУ г. Омска "Детский сад № 179 общеразвивающего вида" Пропп Виктория, "Робот будущего" Воспитатель: Ерашова Наталья Геннадьевна БДОУ г. Омска "Детский сад № 7 комбинированного вида" Спиридонова Лея, "Робот Хири " Воспитатель: Давтян Лидия Борисовна 3 место БДОУ " Детский сад № 383 комбинированного вида" Романькова Алиса, "Робот инженер и мамин помощник" Воспитатель: Бегимбетова Асель Мухамеджановна
БДОУ г. Омска "Детский сад № 179 общеразвивающего вида" Суставова Алиса, "Робот будущего" Воспитатель: Ерашова Наталья Геннадьевна
https://vk.com/wall-208955281_3607